Search results for "Accès à l'enseignement secondaire"
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Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales
1993
Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat : Die Schullaufbahnen von der Vorschule bis zum Gymnasium. Etappen und Prozesse in der Entstehung der sozialen Ungleichheit. Die Daten der Schuldemographie zeigen wichtige soziale Unterscheidungen beim Zugang zu identifizierten Schullaufbahnebenen wie Abitur oder Hochschule. Zwar ist dièse transversale Perspektive nützlich, sie ist jedoch unzureichend, um festzulegen, nach welchem "Kalender" und durch welche Mechanismen diese Unterscheidungen nach und nach entstehen. Dieser Artikel möchte die verschiedenen Rollen jeder dieser Unterrichtsebenen bewerten und dabei unterscheiden, was auf soziale Erfolgsunterschiede zuruckzufiihren ist, und …
Jeux et enjeux du paraître lors de l'entrée en cours préparatoire et de l'entrée en sixième
1993
International audience
La dynamique des scolarités des filles : le double handicap questionné
2001
Marie Duru-Bellat, Annick Kieffer, Catherine Marry : Die Dynamik der Schullaufbahn der Mädchen : die Befragung des Doppelhindernisses. Dieser Aufsatz zeichnet die Entwicklung der geschlechtlichen und sozialen Unterschiede in der Schule seit Beginn des 20. Jahrhunderts auf, im Lichte des schulischen und wirtschaftlichen Felds. Er stützt sich auf die Daten der Untersuchungen Formation-Qualification Professionnelle des statistischen Amts INSEE. Die Geschichte der Schullaufbahnen der Jungen und Mädchen ist die der Aufholung durch die Mädchen, und schliesslich der Umkehr zu ihren Gunsten der Ungleichheiten zum Eintritt in die verschiedenen Stufen des ersten und zweiten Zyklus des höheren Schulwe…
La démocratisation de l'enseignement "revisitée"
1999
Bien que l'analyse des inégalités à l'école et de la démocratisation de l'enseignement constituent un domaine largement exploré par les sociologues français, la France restait largement absente des comparaisons internationales en ce domaine. Ce travail a eu pour objectif de construire, à partir d'une exploitation originale des enquêtes FQP et des panels d'élèves, des données françaises autorisant de telles comparaisons. Cela a conduit à reprendre avec précision l'analyse de la démocratisation de l'enseignement tout au long du siècle. Des comparaisons avec quelques pays européens sont ensuite engagées, qui, au-delà des résultats produits, débouchent sur un certain nombre d'interrogations à l…
Estimations de probabilités d'accès aux seconds cycles de l'enseignement secondaire à l'issue de la classe de 3ème
1982
International audience